当今钢琴基础教育存在的问题

摘要：当今社会。学习钢琴的人越来越多，学习钢琴已经不再是普通家庭孩子的梦想，如今在很多城市都有一批批的琴童涌现出来，在他们涌现出来的同时，我们也发现了一些问题。本文就发现的几点问题谈一谈当今钢琴基础教育的状况。

 

关键词：钢琴；基础教育；专业素质；

 

一、孩子在学习钢琴方面的天赋

 

现在在很多学习钢琴的孩子中，真正适合学习钢琴，有音乐天赋的又有多少呢?家长不清楚孩子是否适合学习音乐，一些目的性比较强的教师不愿说出孩子的真实情况，导致一些没有学习钢琴天赋的孩子学习多年并没有显著的进步。比如说有一些天生没有音准概念的孩子，在练琴时即使弹错了很多音自己也全然不知，这是因为他的耳朵没有办法分辨出音准的高低，不能及时改正错音，这样会很影响学习钢琴的效率，再经过一段时间的错误练习，手部肌肉已经习惯错音的位置，若想纠正过来还需再下很大功夫。还有一些孩子节奏感比较弱，经过一定训练仍然不能均匀的打准节拍，导致弹琴时，时快时慢，不能很好的分辨出音符之间时值的长短。如一些：三连音、前附点、后附点、切分音等等。

二、孩子学习钢琴的主动性与被动性

 

我调查一些学习钢琴的孩子，有一些是自己喜欢学习钢琴的，有一些是不情愿学习钢琴的，在课堂上明显能感受到这两种孩子的区别。自愿学习钢琴的孩子注意力会比较集中，会很积极的跟着老师思路走，相对不喜欢学习钢琴的孩子兴奋，记得知识比较快也比较牢。在演奏时也会显得更加投入，发自内心当然会在演奏作品中，无论从音乐音色方面和技术难点方面都显得更加得心应手。相反，不喜欢学习钢琴的孩子，在学习过程中也会比较木讷，在演奏过程中也会显得比较拘谨死板，这样学下去，两者之间的差距将会越来越明显。

 

三，当今中小学文化教育体制问题

 

我问过一些学生家长及学生本人，他们都对现在的教育体制问题感到非常的无奈，很多小学生除了学校的课，还要参加学校老师的补习班，每天晚上都要写作业到很晚，导致他们的很多兴趣爱好，课外活动都没办法参加，更有甚者一些学校还把音乐课改成了写卷子课。其实，这样非常不好，孩子们学习音乐是一种综合素质方面的培养，学习音乐可以较好地开发智力，丰富想象力，培养艺术气质，丰富课余生活，使孩子健康快乐的成长。

 

四．家长让孩子学习钢琴的目的性

 

我曾经问过我的妈妈为什么让我学习钢琴而不是其他乐器，她回答说：“学习钢琴可以同时锻炼左右脑，也可以练习手、眼、脚的反应和配合，再就是钢琴是双行谱，这个学好了，再学习其他乐器会容易些。”现在的琴童家长们让孩子学琴的目的各种各样，我做了以下归类：1、为钢琴考级而学：就这一目的性的家长也分为几种，一种是不管通过什么手段，只要尽快考完十级，这样对孩子学琴的过程是危害极大的，比如说有些孩子的水平只能考4级，而家长一定要求孩子要考过7、8级，这样就干涉钢琴教师的教学进度，要求老师只教考级的曲子，其他的什么也不用练，这样做不仅子的考级得不到理想的成绩，还耽误了孩子学琴的正常进度，更容易练出很多毛病来。多年下来只会弹几首考级作品，视奏能力，音乐表现及钢琴技术方面都是非常欠缺的。2、学习钢琴为了升学加分：有一些学校在升学时，有些特长生会相对加些分数，也会给学校留下一些好的印象，导致一些家长为了这个目的不管孩子适不适合学习钢琴，也要让孩子学习钢琴，有很多这样的例子，结果是浪费了金钱不说，耽误了孩子去学习自己真正感兴趣的东西。3、随潮流，满足虚荣心：有些家长是看人家学，我们就得学，不管自己的孩子喜欢不喜欢，反正我给你找老师，给你交钱你就去给我上课。综上所述，这样处于各种目的让孩子学习钢琴的情况，不但达不到预期的结果，还会使孩子对音乐产生排斥。这样拔苗助长的学琴方式会让家长们得不偿失。

 

五钢琴教师的专业素质差异

 

目前中国钢琴基础教育的教师专业素质参差不齐，这是一个值得让我们反思的现象，钢琴基础教育的师资专业素质跟不上，可想而知，我们这些琴童的专业之路将是多么艰难!现在在钢琴基础教育方面的高层次的教师其实是非常紧缺的，在这种紧缺的状况下出现了一批不太合适从事钢琴基础教育的教师们：l、非艺术院校毕业的教师；2、非钢琴专业毕业教师；3专业技术水平不过关的教师。第一种非艺术院校毕业的教师是指这个老师以前的专业就不是学习音乐的，只不过看着市场紧缺这个行当，就找个老师学一段时间或者自学一段时间就开始教课。第二类教师是指是音乐类专业毕业的，但是是学习其他器乐专业的，这类教师一般对音乐基础有一定了解，自学钢琴后开始教课。第三类教师是钢琴专业毕业的，但是，在专业素养和钢琴技术方面并没有达到专业水准。以上这几类钢琴教师在钢教市场上很普遍，一般来说，这类教师的课时费偏低。而一些家长总感觉自己的孩子刚开始学琴，找个课时费便宜一点的老师先学着，以后再换老师。其实抱着这种想法的家长有很多，但往往不能达到这些家长预期的想法，因为这些琴童们换到一些高素质钢琴教师那里学习的时候，就会出现一系列的问题，比如说：手型问题；演奏时肩部、大臂等肌肉紧张；学琴多年仍不识谱等等。这样的学习，既浪费了时间也浪费了钱，最可怕的是给孩子学琴的心理造成很大压力。

 

综上所述，我们的琴童们需要的是一位在专业素养上有着高超技艺并且见多识广的专业教师，只有这样，才能使祖国层出不穷的出现热爱音乐的、优秀的、高水平的琴童。