浅谈小提琴演奏中的障碍

分类:文学艺术学术论文编辑:君子论文网作者:admin 时间:2016-01-02

摘要：小提琴的演奏是一个包含了视觉、听觉、触觉、运动觉、记忆、情感、想象、注意和思维等在内的复杂综合的心理过程。在演奏的过程中，演奏者是否能将真实的演奏水平良好的发挥，往往受到了多种因素的影响。
关键词：小提琴；演奏；障碍

小提琴的演奏是一个包含了视觉、听觉、触觉、运动觉、记忆、情感、想象、注意和思维等在内的复杂的综合的心理过程。在演奏的过程中，演奏者是否能将真实的演奏水平良好的发挥，往往受到了多种因素的影响。

尽管人们在私底下练习的多么流畅，在公开表演的时候，往往会有很多意想不到的突发状况：场所的障碍、身体的障碍、小提琴演奏的障碍、视觉的障碍、音响的障碍、纯精神上的障碍。音乐本身就是一个二度创作的表现，关于如何完善我们的演奏，上世纪有很几部不朽的文献例如：伊凡·加拉米安、拉斐尔·布朗斯坦、卡尔·弗莱什等人著有非常多的关于小提琴演奏的论著，构建了我们小提琴演奏艺术大厦的基本框架。那么，在我们如何去克服这些障碍更好的完善我们的演奏，这正是我们接下来要讨论的内容。

一、外界环境因素的障碍

外界环境因素主要包括：音响、视觉、场所等障碍：小提琴是高音乐器，有定调 G, D, A, E 四根弦，它的音域从 g-a4。小提琴档次的区分是琴箱在全频带有充分、和谐的振动的程度。

在嘈杂的练音房，质量好的小提琴琴弓轻轻擦上琴弦，声音马上会从嘈杂的各种乐器的声中突显出来，具有很强的穿透力。大多数音乐师范类学生拥有的小提琴的音质都不太好，如果没有很深的演奏水平，小提琴的声音尤其是在合奏的时候都显得比较暗淡。然而大多数的演奏场地里并没有特别好的影响器材，加上现场并非绝对的安静，如何通过表演者的演奏吸引观众的注意力就变得尤为重要了。

人的视觉会受很多因素的影响，从光强、光色、光分布、到光的对比度，以及光的反射、眩光、空气质量、物体和观察者的运动等等更多因素的影响。在演奏者表演的时候，场上的陌生的环境、光线都会产生很大的影响。

文革后，人们慢慢开始接受西方乐器，那些老一辈的音乐家才陆续回到了属于他们的音乐领地。随着物质文化水的提高，人们开始慢慢的喜爱去听各种各样的演奏会。中国人祖辈们传下来的习惯就是聚在一起热闹地看“唱念做打”的戏曲表演，在加上中国人的热情好客，所以中国大多数地方现在是根本不存在“欣赏音乐会”这种气场的。很多家长们带着小孩一起参加某大师的音乐会，都只是带着去看热闹的心态，大多看不出什么门道来。

不久前在南京艺术学院音乐厅，会场上不断响起手机铃声、嘈杂的说话声，场面有些混乱不雅，法国巴黎国立音乐学院的布菲教授因此情绪激动，演出被迫中断。一个法国著名教授，在中国的音乐会上由于这种情况被气哭掉泪，闻所未闻！在音乐厅里大声说话、玩闹、打架这种不太符合音乐厅高雅气氛的事情，在中国各地是屡屡出现、屡教不改。这里不能去批评布菲教师的演奏心态存在什么缺陷，毕竟嘈杂混乱的音乐会现场不是每个国家都有的。但是我们在中国这样一个大环境下，必须去克服这些小小的障碍。无论如何，专心于自己的演奏才是最为重要的。

二、演奏者自身因素的障碍

演奏者自身因素包括身体、演奏和纯精神等的障碍。在学习小提琴的开始，首先要学的就是如何持琴。持琴的姿势不正确，在演奏不久后就开始出现手指、手臂、乃至整个身体的僵硬。这一点是我们在学习小提琴的过程中重点要克服的问题。

对于一个表演者来说 , 其临场心理的调节与控制是十分重要的。一个优秀的运动员比赛成绩并不仅要靠自己的实力,也是他们心理较量的产物。小提琴表演也是同样的道理，没有一个良好且稳定的心理状态 , 就不能有质量地完成演出。任何音乐表演都是只有一次表演机会的过程 , 既不能重复表演 , 出现问题也无法弥补。如何在每次临场表演中都能把平时的积累发挥到最好的水平 , 甚至使每次临场表演都能成为具有一定程度的即兴性的表演 , 这是每一位音乐表演者都渴望达到的一种境界。

当然，有时候也有过分期望自己全神贯注的集中反而会造成紧张的情况。害怕自己拉出的音不够准确，担心没有准确的奏出那些表情术语、强弱等。为了让演奏者提起适应一下演奏会的场所，主办方一般都会安排事先彩排。在彩排的时候运用了正式演奏时的灯光，这些都是对减少演奏者演奏时的视觉障碍的行之有效的方法。

因此，在宣传音乐会礼节的同时，演奏者必须练习加深自己其抗干扰的能力，也可以增加其音乐表现力来吸引观众的注意。可以从以下几点做到：

（一）琴弦的选择必须符合于曲调的特征和曲调所要求的力度变化；

（二）为曲调乐句选择指法时必须努力保持音色的统一，应尽可能地在一根弦上演奏这种乐句，而换弦应与该曲调的总的结构相协调；

（三）必须避免使用足以破坏曲调乐句的乐思的滑音；

（四）同一曲调的乐句在反复的时候，可能出现不同的力度和指法，在反复的时候若力度没有变化，乐曲就不可能变得生动；

（五）曲调中音高相同的乐音反复时，应在该音上变换手指，以便改变它的音色并增加它的表现力。

【参考文献】

[1] 张世详《小提琴教学问答》[M] 上海音乐出版社 .

[2] 卡尔弗莱什《小提琴演奏艺术》[M] 世界图书出版公司 .

[3] 张世详《怎样练习小提琴》[M] 上海音乐出版

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