试谈高职声乐教学模式

摘要：对我国目前高职院校的声乐教学进行分析可知，课堂效果并不是很好。在有限的45分钟内，教师如何把知识传递给学生，如何活跃课堂气氛，如何提高教学质量是每一个声乐老师都在苦苦思索的难题。本文对高职声乐的教学模式进行了深入探讨，分析了高职声乐教学模式的发展现状和存在的问题。提倡声乐教师在教学的同时大胆创新，用优质的教学方法为社会培养一批音乐素质过硬的人才。
 

关键词：高职；声乐教学；教学模式；创新

高职院校培养学生应关注社会对人才的需求，以社会需求为依据定位培养策略。目前来看，社会对高职院校声乐人才的要求是具有唱、讲、教等综合能力，能够在未来的音乐教育战线上独当一面。但是如今高职的声乐教学定位与社会需求存在很大的偏差，严重影响了学生的就业，也浪费了社会资源。面对这种教育与社会需求不对接的窘境，教师应从自身找原因，充分了解社会需求，转变传统的专注声音技术的教学模式，培养学生全面运用声乐知识的能力，使学生成为唱、讲、教全面发展的综合应用型人才。下文就高职声乐教学模式的现状及未来发展展开了探讨。