略论校长的依法治校

科教兴国和依法治国方针的确立，依法治教已成为党和政府管理教育的基本战略。作为一校之长，确立依法治校的办学思路和治校方略，是学校管理的必然选择。

 

一、实行依法治校，校长要牢固树立依法治校的思想

 

校长要牢固树立依法治校的思想。所谓依法治校，主要包含三个方面的内容：第一，学校要自觉接受教育行政部门的依法管理和监督；第二，学校应当依据法规、法律、规章规定的原则进行教育教学活动；第三，学校依法维护学校、老师、学生的权利。校长作为学校法人代表，坚持依法治校意义重大：一是坚持依法治校将会使学校管理方式从封闭的集权式管理向开放式的民主化管理转化；二是有利于规范办学行为，提高学校管理水平；三是有利于营造学校教育的法制氛围，积极推动全社会依法维护学校合法权益、依法支持学校建设。对教师依法从教和学生遵纪守法也有积极作用；四是有利于维护学校及师生的合法权益。

 

二、实行依法治校。需加强学校章程和制度建设。做到制度管理重规约

 

校长要以建设现代学校制度为目标，提高学校章程及制度建设质量，依法制定具有自身特色的学校章程，规范和制约管理权力运行，增强运用法治思维和法律手段解决改革发展中的突出矛盾和问题，提高依法管理的能力和水平，促进民主校园、和谐校同、平安校同的建设。建章建制要从程序和实体两个方面开展工作，制定章程和关系师生权益的重要规章制度，要遵循法制统一、坚持社会主义办学方向的基本原则，以促进改革、增强学校自主权为导向，着力规范内部治理结构和权力运行规则，充分反映广大教职员、学生的意愿，凝练共同的理念与价值认同，体现学校的办学特色和发展目标，突出科学性和可操作性。要遵循民主公开的程序，健全师生参与的渠道，征求利益相关方意见，保证学校制度体系的合法中规和协调统一。

 

三、实行依法治校，要知法守法，制定制度要合法合理

 

完善的制度，能保证管理过程中有法可依、有章可循，保证管理的有效性和严肃性。同时，为组织成员提供判断其行为合理化的方向。学校作为教育机构在享有特有的办学自主权时，必须符合国家和社会的公共利益，不得违反国家的法律、法规和政策。学校制定的规章制度，不能和国家的法律法规相抵触，要合法合理。实行依法治校，在学校规章制度建立后，如何颁布呈现，应该做到公开，使每一个相关对象都知晓，这是一个必要的程序。因为，相关对象有此项权利，让其知道，可以提高认同感和执行力；同时，如缺此步骤，该制度从法律卜讲就是无效的制度。平时要注重对师生组织必要的法律法规、校规校纪的学习，特别是校长．要更多地了解法律法规，为制订学校章程、处理事务而明智地做决策。

 

四、实行依法治校，需深入开展法制宣传教育。构建浓郁的学校法治文化氛围

 

学校应把法治文化作为校同文化建设的重要组成部分，依法治校、依法执教。校长要带领班子成员增强学法、尊法、守法、用法意识，自觉养成依法办事的习惯，全面提高教师依法执教的意识与能力，为此学校应认真组织教师深入学习有关落实国家教育方针、规范办学行为、维护教师合法权益、保障教职工民主管理权的法律规定．明确教师的权利、义务职责，切实提高广大教职员工依法实施教育教学活动、参与学校管理的能力，使得教师的法律意识不断提升。同时要将学生法治意识、法律素养，作为素质教育的重要内容，认真落实教育系统普法规划的要求，开展好“法律进课堂”活动，不断丰富法制教育的形式与内容，并将权利义务观念、规则意识、责任意识等理念，渗透到学生行为规则、日常教学中，渗透到学校校训或者办学传统、教育理念中，积极营造体现法治精神的校同文化氛同。

 

五、实行依法治校，需完善决策执行与监督机制

 

依法治校，要在学校内形成决策权、执行权与监督权既相互制约又相互协调的内部治理结构，保证管理与决策执行的规范、廉洁、高效。除依法应当保密或者涉及学校特定利益需要保密的事项外，决策事项、依据和结果要在校内公开，允许师生查阅。在重大决策执行过程中，学校要跟踪决策的实施情况，通过召开教职一大会、教代会等多种途径了解教职员一二及有关方面对决策实施的意见和建议，伞面评估决策执行效果，并根据评估结果决定是否对决策予以调整或者停止执行。学校应建健伞家长委员会制度。家长委员会承担支持教育教学作、参与和监督学校管理、促进学校与家庭沟通、合作等职责。学校应当提供必要条件，保障家长委员会对学校、教师的教育教学、管理活动实施监督，提出意见、建议；应当定期与家长委员会成员进行沟通，听取意见。

 

校长要带头学好用好相关法律，依法治校，规范办学，并不断地总结经验，采取有效的教育办法和措施，努力办好让人民满意的教育。