加强素质教育，提高中职毕业生就业质量

当前，学历已不是企业、事业单位等招聘的唯一标准，它们更需要的是能够全面发展、具备较高综合素质和办事能力、具有创新能力、对自己未来有规划的毕业生，因此，中职院校有必要加强素质教育，使中职毕业生就业质量提升到一个新水平。

1.不断改进专业课程设置

作为连接学校与社会的纽带，专业设置是否科学、是否符合市场需求是毕业生能否顺利就业的必要前提。为此，学校应密切关注市场变化情况，深入市场调研，对就业形势以及社会对各类人才的需求趋势做出科学预测，从而改进办学模式和办学层次，进一步完善专业课程设置，使毕业生就业之后能够更快适应社会需求。素质教育背景下，高质量的就业是以培养出高质量的学生为前提的，课程体系的构建、教学内容的选择应以学生职业能力和职业素质培养为导向，将理论教学与实践教学密切结合起来，增强课程的针对性、综合性和专业性。比如经常开展技能训练，着力让学生掌握过硬的基本功，循序渐进，反复强化，同时，有针对性地进行观察能力、协调能力等方面的训练，使学生既能文，又能武，以达到用人到位的用人要求。

2.加强职业指导和就业服务

中职学校要加强职业指导和就业服务，引导学生在全面深入分析自我的基础上，结合客观需求，选择适合自己的发展方向和职业道路，并采取积极而具体的行动为自己目标的实现去努力，这样不仅能够帮助学生在努力的过程中发现自己的人生目标，平衡工作与爱好之间的需求，有助于他们树立正确的就业观，做出更好的职业选择，主动迎接市场带来的各种挑战，还有助于他们在未来的职业变动中能够根据自身兴趣爱好和工作需求做出适当调整。学校还要加强对学生的创业教育，培养其创业精神、创业意识和创业实践能力，使他们能够在正确预测现实与就业需求的基础上，做到自谋生路、自食其力。

3.深化校企合作

为了确保专业课程、教学内容设置以及校内外实训更符合用人单位要求，学校应不断深化校企合作，实现课程开发设计、专业设置与用人单位的对接，保证理论教学和实践教学内容更符合职业岗位需求和要求。此外，还要推进校园与企业文化的融合，积极组织策划具有职业文化特点的校园文化活动，推进校企合作社团建设，将企业文化理念引入校园，同时，根据用人单位的道德规范、行为标准以及价值取向等制定基于中职生的行为和道德准则，不断加大素质教育，使中职生通过校企文化熏染、技能教育等，形成与企业需求相适应的职业认知、工作态度、职业精神、心理状态和职业技能。

4.注重品德修养和职业道德教育

当前，学历已不是用人单位招聘人才的第一标准，而是更注重员工是否具有健全的人格、良好的职业素养和社会责任感，因此，为了保证中职毕业生高质量的就业，中职院校应始终坚持育人为本、德育为先的原则，以全面推进素质教育为基础，夯实素质教育的第一阵地，不断完善品德修养和职业道德教育的实施途径和方法体系，加快中职教育从注重知识传授和技能培养向全面素质教育的转变，使学生能够遵守社会公德，将个人利益与社会利益结合起来，养成热爱专业、热爱工作、尽职尽责的良好品质，真正成为有理想、有道德、有文化的为企业所欢迎、为社会所需的人才。

三、结语

总之，在就业压力不断增加的今天，中职院校应将开展素质教育作为一个永恒的主题，不断改进专业课程设置，加强职业指导和就业服务工作，深化校企合作，开展具有职业文化特点的校园文化活动，同时注重品德修养和职业道德教育，而毕业生也要在学习和实习过程中注重自身综合能力的提升，增强自身就业竞争力，从根本上提升中职毕业生就业质量。

 

参考文献：

[1]何开薇.加强素质教育 提升就业质量[J].科技视界.2013，（10）：247.

[2]孙霞.浅谈中等职业教育就业质量问题[J].科技经济市场.2011，（7）：79-80.