浅谈音乐欣赏在幼儿园教学中的具体运用

分类:教育教学学术论文编辑:君子论文网作者:admin 时间:2015-04-30

【摘要】音乐欣赏是一种审美活动，在幼儿园教学中起着十分重要的作用，在本文中，将对音乐欣赏进行分析，并对幼儿园的音乐教学进行讨论，探究音乐欣赏在幼儿园教学中的具体运用。

【关键词】音乐欣赏；幼儿园；音乐教学

音乐是一种艺术，它可以把现实生活中的情感反映出来，在生活中可以说是随处都有，有着很大的影响，比如说在人感到压力时，音乐可以帮助他们放松心情，净化人的心灵，能够让人在情感上得到很大的慰藉。马克思曾经说过：“欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨别音乐的耳朵来说，再美的音乐也没有意义。”对于一些音乐作品，只有通过聆听以及辅助的手段，如分析乐谱等，才可以感受到作者创作的意图，取得审美上的享受。

一、音乐欣赏

（一）目的

所谓音乐欣赏，是说通过聆听音乐作品，了解其相关的背景，从而领悟作品中的真谛，与此同时，让欣赏的人可以在精神上感受到愉悦。尽管欣赏音乐的方法都各不相同，可是无论是何种方法，欣赏音乐的目的就是对音乐的美进行探索与感悟。

（二）创造性

在欣赏具体的音乐作品过程当中，人们经常会进行一定程度的想象，通过听觉上的以及音乐含义的想象来感受作者创作的意图，从而和作者在情感上产生共鸣，在欣赏音乐的过程中取得精神和情感上的愉悦与慰藉。

（三）推动发展

发展音乐就需要音乐欣赏，高水平的欣赏环境经常可以造就出杰出的作曲家，同时，一个水平不高的欣赏环境甚至会让优秀的音乐家被埋没。

二、幼儿园音乐教学

在幼儿园中，音乐教学主要有三个特点，具体如下：

（一）审美性

如前文所述，音乐欣赏是一种审美活动，而审美是一种主观的活动，在幼儿园中，音乐教学最主要的目的就是让幼儿通过对音乐的欣赏，在实践活动中完成对音乐的审美，让幼儿亲身感受音乐的感染力，让幼儿的身心可以得到全面、健康的发展。

（二）游戏性

在幼儿园的音乐欣赏中，幼儿园教师通常都会把音乐与游戏结合在一起，让幼儿可以在游戏当中直接获得知识与快乐，所以说，幼儿园音乐教学有着游戏性的特点，这样可以更容易吸引幼儿的注意，让幼儿可以主动参与到当中去。

（三）综合性

由于幼儿的年龄比较小，在幼儿园的音乐教学当中，经常会把各种形式融合在一起，如唱歌、跳舞、玩耍等等，有利于让幼儿可以尽快踏入音乐的世界，既不影响学习，也不耽误娱乐，可以推动幼儿的全面发展。

三、音乐欣赏在幼儿园教学中的具体运用

在幼儿园中，音乐欣赏的活动以让幼儿聆听、审美、感受和体验为主，能够提升幼儿感受音乐的能力以及审美能力，是一种十分有效、重要的方法，幼儿园教师必须从幼儿的实际出发，所运用的教学方式必须符合幼儿的生理与心理特点，让幼儿可以在快乐的音乐欣赏过程中享受美，取得精神上的愉悦，从而可以推动幼儿身心的全面、健康发展。另外，在幼儿园中，音乐欣赏可以帮助幼儿开发听觉、视觉以及记忆力，培养他们的想象力和创造力，增强语言能力等，有着十分重要的作用。

（一）开发听觉、视觉和记忆力

在音乐欣赏的过程中，幼儿通常会运用自身的听觉和视觉来取得有关音乐的基本信息，并且在这基础上进行记忆，这样来对音乐进行全面的感知。在这样获取信息、记忆感知的过程中，不仅是听觉和视觉，幼儿的记忆力同样也发挥了作用，对全面开放幼儿听觉、视觉以及记忆力产生了有利的影响，还能够帮助幼儿提升对外面世界的认知能力。

（二）培养想象力和创造力

幼儿的年龄较小，无法准确使用语言，在交往的能力上还有所欠缺，这也就导致了幼儿通过交际来认识自身世界和外部世界变得很困难，他们只能通过想象，也就是自身的再创造来认识世界，在音乐欣赏的过程中，对于不一样风格的音乐，幼儿往往会运用自身的再创造能力来进行不同形式的加工，让音乐变成自己能够理解以及接受的东西。就拿《快乐颂》来说，这是一首摇滚歌曲，幼儿园教师可以先播放音乐，让幼儿对自己喜欢的摇滚歌手进行模仿，让幼儿之间进行交流，也可以让幼儿模仿电视中摇滚歌手的动作，让他们大胆进行表演，从而可以培养他们的想象力与创造力。

（三）增强语言能力

音乐也是一种语言，只是它比较特殊，在幼儿园中，音乐欣赏的主要目的之一就是强化幼儿的语言能力，在教学中，幼儿园教师可以让幼儿在听完一段音乐之后，用自己的语言来描述出对音乐的感受和看法。比如在幼儿学习《新年好》这首歌时，可以先让幼儿园教师自弹自唱一遍，让幼儿进行欣赏，说说自己听完这首歌的感受，然后引导幼儿慢慢讲述歌词的内容，让幼儿可以尽量用最响亮、最自然的声音进行演唱，像这样的方式，除了可以加强幼儿的表达能力之外，他们的语言能力同样也可以得到提升。

四、结语

在幼儿的生活当中，音乐是无法缺少的组成部分，学习也是如此，在幼儿园中，音乐欣赏最主要的目的就是帮助幼儿提升对音乐的审美能力以及鉴赏能力，让幼儿可以在欣赏音乐的过程中感受到愉悦，获得较为广泛的音乐感受，提高音乐审美的创造力，从而让幼儿的身心可以得到健康、和谐的发展。音乐欣赏也是一种让幼儿得到快乐的方式，通过对具体音乐的欣赏，幼儿能够在这样的过程中收获快乐，还可以在无形中提升幼儿的艺术素养以及审美认知能力。

【参考文献】

[1]吴文青. 幼儿园音乐欣赏活动中的教学策略研究[D].西北师范大学，2013

[2]夏炎炎. 浅谈幼儿园音乐欣赏活动中的几点尝试[J].成功，2013（20）

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