丹尼尔格尔曼把情感智力分为：自我激励；处理关系；认知他人的情绪；掌控我们的情绪；感知我们的情绪。Ⅲ在心理学中，意志力、兴趣、动机和情感是组成非智力因素的重要方面，而情感智力商数的得出是测量某些非智力因素的方式。国内亟需开展关于情感智力的实...

英语学困生主要是指学生的智力水平和其他感官一切正常，但英语成绩落后于同龄人，没能达到预期学习目的。学闲生在英语课堂的主要表现如下：注意力不集中，爱搞小动作，影响课堂教学秩序；作业不及时完成，影响后续学习等。学闲生成因有：缺乏具体的目的性；...

[摘要]精读课是高校英语专业的必修课，一直以来采取精耕细作的教学方式，教学重点主要放在字词句及语法上，但限制了学生的主观能动性，课堂教学往往达不到理想的效果。解构主义给精读课教学带来了一些启示：一是要打破老师是课堂权威的定式思维；二是消解课堂...

[摘要]本文从高校外语词汇教学的现状人手，阐述语块教学法的理据，探究语块在外语教学中的作用以及语块教学法的可行性实施手段，旨在引起高校外语教师对当下外语词汇教学的重新思考，并唤醒他们对语块教学法真正意义上的理解和重视。 ...

[摘要]在竞争日趋激烈的就业市场中，用人单位对大学毕业生的要求越来越高。由于很多公司的业务遍及全球，单一的专业知识过硬的学生已经不能满足用人单位的需要，英语的实际应用能力也是用人单位考核毕业生的一项重要指标。非英语专业学生的英语教学应该以就业...

[摘要]翻译教学重在培养专门翻译能力，教学翻译是学习外语的手段之一，旨在帮助学生掌握相关语言点。本文主要从善于利用字典、学习翻译理论、赏析异域文化等方面提出如何加强大学英语中的翻译教学。 ...

摘要：第二语言的学习受母语思维的影响。语言的普遍性可以帮助我们更好地学习外语，但语言的差异性又会给外语学习带来障碍。母语思维对外语学习既有积极的影响又有消极的影响。原有思维体系的打破与重建即创建一种新的外语思维体系是外语教学改革的根本途径。...

摘要：语言以获取交际效果为目的，言语修辞以达成人际和谐为目标。委婉语通过曲折语言形式，传达言语者心理关切和价值诉求，体现民族(地区)特定文化审美标准与交际观念。在英语教学中，委婉语常常被教师和学生忽略。所以，甄别和剖析委婉语的言外之意，尤其是...

摘要：‘‘综合英语”课是英语专业的课程改革的重点，“综合英语”课的师生关系成为英语专业课程改革的切入点。只有以学生为本，建立和谐的师生关系，才能进一步提高“综合英语”课的教学质量。 ...

摘要：在信息技术大发展的时代背景下，“数字化互动式新媒体”广泛应用于英语教学中。本文探讨基于新媒体的视听说教学模式，在教学实践的基础上就课堂交流、文化意识的培养和师生信息素养等方面的问题提出建议。 关键词：新媒体；视听说；英语教学...