[摘 要] 本文用哲学的方法，分析何为中国教育，就是以中国文化化人的过程；中国教育发展什么，就是发展人的全面素质、中国的先进文化、先进的科学技术和服务社会的能力；从何发展，就是立足中国，放眼世界；怎么发展，就是谁来改、改什么、怎么改的问题。...

摘要：《哲学通论》这部教材性专著的最大意义在于相比较教科书哲学而言，它重建了哲学的神圣感。另一方面，它所传达的同一性又部分地损害了此种神圣感。笔者试图通过对((哲学通论》的哲学考察表明《哲学通论》的问题可能并非来自作者，而来自哲学企图控制他物...

摘要：布洛赫的哲学理论打破了唯物主义与唯心主义之间的界限。在马克思主义的理论体系当中，唯心主义与唯物主义有着清晰分明的界限，两者是无法相互渗透的独立整体。但是在布洛赫的理论体系中，他反对马克思主义对唯心主义的全盘否定，认为唯心主义理论中依然...

摘要：布洛赫的希望哲学是极具独创性的哲学理论体系，他继承了马克思主义的物质轮和辩证法，又进一步改造了唯物主义与唯心主义，无神论与基督教，无阶级社会乌托邦与天赋人权，社会主义与民主的关系问题。并对后世存在主义理论和神学思想产生了巨大的影响。...

《齐物论》的三要素：世界、他人、自我。审视世界首先要改变自我对世界的看法。人法地，地法天，天法道，道法自然，天地与我并生，万物与我为一。可见人与其它生命的和谐平等思想。万物负阴抱阳，冲气以为和。生命之间的关系核心是和，只有和，才能共生。它揭...

摘要：庄子的齐物思想可以从道与德的关系即个体性与整体性、独特性与多样性或丰富性来理解。庄子将一与众化了，在这种意义上，庄子的美学是主张彻底的生命各美其美的众美。这个观点可以诠释为现代生态自然观；同时，庄子的这种自然全美思想还表现在他的民胞物...

摘要：基础教育体育课程改革的深入发展，促进体育教师专业发展成为学校体育界关注体育教师专业发展的主流趋势和热点问题。但我国学校体育学术界对如何才能实现体育教师专业发展的最大化原点这一关键性的问题或许缺乏更深层次的思考。基于此，运用文献资料、专...