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校本教研是以教师为主体,以学校为主阵地,通过在教学中研究、在研究中教学,解决课程中的多层次问题,促进教师的成长和学校的发展。但是,小学英语校本教研改革试验往往存在一些误区。一是重形式,轻内容。课堂上唱唱跳跳,说说演演,形式花哨,表面上看,...