摘要：马克思主义在阐述人与自然相互依存、不可分割的关系的基础上，认为人类应该正确利用规律，从而促进客观世界发展。人与自然关系的矛盾根源来自于资本主义社会的根本矛盾，而生态文明建设的认识根源则是社会主义初级阶段的人与自然的矛盾。在社会主义初级...

从传播机制来看，受众是信息传播的接受者，但并不是信息传播过程中的被动接受者，也不是同质的、固定不变的，而是有较大的差异性和发展变化性的，不同的人、或者同一个人在不同的时间段对于马克思主义的传播会有不同的态度和认知。另外，受众也是传播过程中的...

摘要：布洛赫的哲学理论打破了唯物主义与唯心主义之间的界限。在马克思主义的理论体系当中，唯心主义与唯物主义有着清晰分明的界限，两者是无法相互渗透的独立整体。但是在布洛赫的理论体系中，他反对马克思主义对唯心主义的全盘否定，认为唯心主义理论中依然...

导师在高校“青年马克思主义者培养工程”中具有重要作用，加强导师队伍建设对高校“青年马克思主义者培养丁程”的高效运行具有重要作用。长春师范大学“百名优秀青年马克思主义者培养程”中导师负责“七位一体”培养模式中的特殊指导环节，在工程中发挥重要作...

【摘要】在高校马克思主义理论课大合班教学中出现的问题有实效性差、组织难度大和考核困难等，这使马克思主义理论教学陷入了“瓶颈”。针对教学中存在的问题，教师必须积极探寻解决的对策，转变学生对课程的态度，提高马克思主义理论课的教学效果，这是当前教...

摘要：毛泽东推进马克思主义大众化过程中非常重视语言艺术的运用，在阐述马克思主义理论方面，论述精辟、表现手法多样、语言群众化。这对中华民族语言的延续和发展做出了重要贡献，对当前马克思主义大众化的普及和宣传工作，对构建马克思主义大众化的语言体系...