“中国近现代史纲要”任务驱动式实践教学建立在建构主义的教学理论基础上，教师引导学生在完成任务的过程中，形成自己的知识建构和思想认识。任务的设计应结合理论授课内容和学生困惑，活动的开展应充分利用各类社会资源并结合学生实际生活。...