摘要：美育的实施，涵盖了多重方法，其中最主要的有两种：一是以审美对象为载体的美育；二是以美学为方法论，以学科交叉、渗透为途径的广义美育。当前高校美育实践中存在着两种偏差，一方面将审美对象偏狭地理解为艺术，弱化了美育的范围；另一方面缺乏学科交...