1．转变观念，深化认识 要加强学校整体及社会各界对审美教育的重视，以个人成长需要和社会需要相结合的双重准则来安排课程，提升学生的审美力、职业能力和素养。国际人才标准在继资历取向和能力取向后，转向对人才的品行和心态的高要求；企事业用人单位也在...